dongfeng Aeolus — Dongfeng Aeolus инструкция

Содержание Спирина М.Ю. САМОБЫТНОСТЬ НАРОДОВ В ПРОШЛОМ И НЫНЕ..............................423 Томильчик Э.В., Соколова С.Н. ДУХОВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА И ВОСПИТАНИЕ БЕЗОПАСНОГО ТИПА ЛИЧНОСТИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ. ................................428 Хилтухина Е.Г. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.................................431 Черемная Т.С. ДУХОВНОСТЬ КАК ОСНОВА САМОБЫТНОСТИ И ЦИВИЛИЗАЦИОННОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ГОСУДАРСТВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ МНОГОПОЛЯРНОГО МИРА.................................................................435 Чернякова Н.С. ЦЕННОСТНОЕ ЕДИНСТВО И КУЛЬТУРНОЕ МНОГООБРАЗИЕ ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ....................................................444 Чикаева Т.А.

ФИЛОСОФСКИЕ ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТРАН БРИКС В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ. ..........................................................446 Яковлева Е.Л. МЕЖЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ДИАЛОГ КАК ИСКУССТВО ПОНИМАТЬ ДРУГОГО...........................................................................................450 Место и роль науки и образования в инновационном и технологическом развитии и сотрудничестве стран БРИКС Арутюнян М.П. СИНЕРГИЯ ТРАДИЦИЙ И НОВАЦИЙ В МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.............................................................456 Баксанский О.Е. DIGITAL HUMANITIES:

НОВЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ИНТЕГРАЦИИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ..................................................................462 Быстрицкая Е.В., Пустошило П.В., Неверкович С.Д. ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЙ СПОРТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ В ПЕРИОД БОЛОНСКОЙ СИСТЕМЫ................469 Габараев Б.А., Черепнин Ю.С. К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ УНИВЕРСИТЕТА БРИКС..............................473 Гуторов В.А. УНИВЕРСИТЕТ И ПОЛИТИКА ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНАХ БРИКС: ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЭВОЛЮЦИИ. ..............................................477 Драгнев Ю.В. НАУЧНАЯ ШКОЛА Ю.В. ДРАГНЕВА «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА АРМРЕСТЛИНГА»: ПЕРСПЕКТИВЫ СОТРУДНИЧЕСТВА В СТРАНАХ БРИКС.....................484 Евдокимова А.И.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОРДИНАТУРЕ И ЕЁ ЗНАЧЕНИЕ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО СУВЕРЕНИТЕТА РОССИИ.................................485 9