Библиографический список 1. Шитов, С.Б. Современная модель высшего технического образования как основа экономики знаний // Вестник МГТУ «СТАНКИН». 2018. № 2 (45). С. 108-111. 2. Тимофеева, Т.В. Актуальные образовательные модели в современном высшем тех- ническом образовании / Т.В. Тимофеева, П.Г. Тимофеев // Вестник Московского госу- дарственного областного университета. Серия: Педагогика. 2018. № 3. С. 75-90. 3. Топоркова, О.В. Французская модель Политехнической школы Ecole Polytechnique: история возникновения и развития в XVIII-XIX вв. // Балтийский гуманитарный жур- нал. 2018. 4. Погорельцева, А.М.
Эволюция системы высшего образования в Туркменистане на фоне современных образовательных трендов // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 5. С. 150-160. УДК 674 (09) ТРУДОВАЯ ДИСЦИПЛИНА: ТРАДИЦИИ И ПЕРСПЕКТИВА СУДАРИКОВ А.С., ФОЩИЙ О.С. МБОУ ДО «ЦВР «Ровесник» г. Заволжье, МБОУ СШ № 8 г. Заволжье Трудовая дисциплина является неотъемлемой частью развития любой страны и, конечно, еѐ промышленности. Это аксиома, которая, с начала 90-х годов ХХ века отрица- лась, а в настоящее время – умалчивается. Промышленность Нижнего Новгорода в разные периоды еѐ создания и развития пре- терпела многочисленные изменения формы трудовой дисциплины.
До революции основной формой давления на рабочих был страх безработицы и связанный с ней голод. Всѐ, что мы знаем об экономике дореволюционного Нижнего Новгорода – это Ярмарка. А там, где царит дух торговли, там жизнь проходит в рамках поговорки: «Я – богат, ты – бедняк; я – началь- ник, ты – дурак. Поэтому рабочие сами искали себе защиту от капиталистов. Они создавали профсоюзы, стачечные комитеты и прочие организации защиты рабочих. Подобная практика противостояния закончилась Великой Октябрьской социалистической революцией 1917 го- да. Пришедшие к власти большевики сразу увидели трудовой потенциал Нижегородской области и устремились к введению новых трудовых отношений.
Нам, современной молодѐжи, трудно судить об общественном устройстве СССР, о плюсах и минусах исчезнувшего государства. Но факты говорят о том, что именно после 1917 года город Горький (ныне Нижний Новгород) стал промышленным центром судострое- ния, автомобилестроения, авиастроения, станкостроения, радио и теле строения и т.д. В г. Горьком открылись многочисленные научно-исследовательские институты, внѐс- шие огромный вклад в советскую науку. Именно с г. Горьким и его политехническим инсти- тутом связаны имена Африкантова, Алексеева, Новикова и др. Примечательно, что в г.
Горь- ком была заложена атомная промышленность и начато строительство атомной электростан- ции, которая так и не была запущена из-за катаклизмов 90-х годов ХХ века. Благодаря чему стал возможен такой подъѐм промышленности? Наверное, благодаря сознательной и добровольной дисциплине трудящихся. Это тоже аксиома, которая была от- брошена в 90-е годы ХХ века. Основной удар был нанесѐн по трудовой, основанной на доверии к руководителям, дисциплине.
У рабочих отобрали веру в руководителей произ- водства, поменяв само название «руководитель», «директор» на «эффективный менеджер» и даже «президент компании», а трудовую дисциплину стали повсеместно замещать пустыми словами о мотивации, монетизации, инвестициях и т.п. Но какое отношение всѐ это нагро- мождение слов имело к трудовой дисциплине? Никакого. Рабочий и крестьянин по природе своей не хапуги, и не они развалили промышлен- ность СССР. Рабочему легче трудиться, когда он соревнуется, а не конкурирует, когда он 19